Unidade 2 - Atividade 2.4

 Após leitura do texto " Num mundo wiki, uma escola idem - Parte I", de Jaime Balbino, tive à seguinte opinião: Essa forma de produção e registro de conhecimento é uma ferramenta muito útil e todos têm acesso livremente a ela, podendo modificar e  inserir informações, não precisando ser um técnico para isso.

 Num mundo globalizado essa troca de informações entre povos de diferentes culturas se faz necessária, contribuindo para uma produção de conhecimento de forma integrada e eficaz. É o conhecimento sendo formado através de uma rede de ideias entrelaçadas. 

      

NAVEGAÇÃO À DERIVA

     

          Marcus Vinicius Quiroga

Quem navega à deriva

sabe que há vida além dos mares nos mapas

além das bússolas, astrolábios, diários de bordo

além das lendas dos monstros marinhos, dos mitos

quem navega à deriva

acredita que há nos mares miragens, portos

inesperados, ilhas flutuantes, botes e salva-vidas

água potável, aves voando sobre terra, vertigem

quem navega à deriva

aprende que há mares dentro do mar à vista

profundidade secreta, origem do mundo, poesia

escrita cifrada á espera de quem lhe dê sentido

quem navega à deriva

se perde da costa, do farol na torre, dos olhares

atentos, dos radares, das cartas de navegação

imigra para mares de imprevista dicção.

( O Autor é poeta, contista, crítico e ensaísta, doutor em Literatura Brasileira).  

           Questionamentos

           1 - Houve diferença nos caminhos navegados? Sim, pois cada vez que eu clicava um link deparava com situações diferentes e fui motivada à seguir em frente.

           2 - Que diferenças aparecem nas navegações? Clicar nos links facilitou ou complicou a sua caminhada para compreender o conceito buscado?   Ao navegar deparei-me com várias maneiras de se apresentar um assunto. O conceito buscado foi apresentado de diversas formas: através de figuras, vídeos, gráficos, sendo possível fazer um apanhado geral e formar uma única ideia. Os links facilitou-me muito na compreensão do assunto pesquisado. 

            3 -  Que diferenças de percepção resultaram? Alguém se perdeu na navegação? Soube voltar para as páginas iniciais? Há ganhos em navegar à deriva?   Foi muito bom navegar à deriva pois percebi que não preciso ficar presa simplesmente aos textos. Tenho opções variadas sobre determinado assunto através do uso de imagens , sons, vídeos, facilitando a compreensão.Basta clicar num link e tenho à disposição uma gama de informação sobre o que quero, apresentadas de formas diversas

 Foi muito fácil  clicar nos links desejados e voltar a página inicial, sem esforço e perda de tempo.

 Ao navegar à deriva ganho tempo, recebo  informações de forma diversificada e tenho liberdade de escolher o que quero, de maneira consciente. 

             4 - Navegar à deriva ajuda a ampliar horizonte?  Sim, pois não fico focada numa única informação sobre o assunto e posso aprender muitas coisas novas e interessantes.

             5 - Há perigos de navegação à deriva na Internet? Quais as bússolas, mapas e portos seguros que temos na Internet?  A Internet é muito boa , mas também perigosa. Navegar na Internet não é tão simples quanto parece, pois precisamos de conhecimento, habilidade em manusear o programa e definição do que queremos pesquisar. Devemos tomar cuidado com o que procuramos e acessamos. Para evitar "dores de cabeça" temos que procurar sites de confiança.                                

Texto x Hipertexto

 Texto é a parte verbal, linguística.

 Uma página de um hipertexto pode integrar diversos tipos de informação: texto, imagem, som, vídeo, animação etc. Esses elementos servem de atrativos aos leitores, tornando a leitura prazerosa.

 O uso de hipertextos em sala de aula, motivam os alunos, pois os conteúdos são apresentados de maneira dinâmica e atual.

 Exemplo de hipertexto

http://pt.wikipedia.org/wiki/Rio_de_Janeiro_(cidade)

 Ao pesquisar sobre a cidade do Rio de Janeiro, no site Wikipédia, a enciclopédia livre, há hipertextos que levam à informações como:

•  História da cidade
•  Localização
•  Pontos turísticos
•  Economia

Unidade 1 - Atividade 1.9

 Projeto envolvendo educação e tecnologia

   Pesquisando na internet, achei interessante o projeto do professor Jailson Silva, da Escola Estadual Professor Walfredo Penteado, na zona norte da capital de São Paulo. O projeto tem como título: "Lições de cidadania e direitos humanos: escola sem bullying".

   O projeto surgiu devido à observação por parte dos professores das atitudes dos alunos na escola: colocando apelidos uns nos outros, agressões físicas e verbais, não tendo respeito.

   O projeto foi desenvolvido para toda comunidade escolar, mas os alunos do primeiro ano do ensino médio participaram ativa e efetivamente.

   Foram usadas estratégias para atrair a atenção de todos, como: seminários, cartazes e montagem de mural.

   Os professores também tiveram participação ativa no projeto ao levar o tema para sala de aula e inserí-lo às disciplinas lecionadas, fazendo as devidas adaptações.

  O projeto durou 20 semanas, durante o ano de 2006 e teve ampla divulgação na imprensa.

  Alcançou resultados satisfatórios, porque os alunos entenderam o verdadeiro significado da palavra bullying, viram que se trata de um assunto muito sério e aprenderam a ter atitudes positivas para reverter essa situação.



Unidade 1 - Atividade 1.5

As sereias do ensino eletrônico

    Para nós que somos professores, devemos refletir bastante sobre o uso das tecnologias, pois vemos que no mundo de hoje existe a necessidade de nos integrarmos nesse universo, sem perdermos nossa identidade como educadores que somos, porém devemos ter certo de nós, o que fazer e como fazer uso dessas novas ferramentas de trabalho.

    Achar que vamos ser descartados dentro da educação porque essas máquinas chegaram, não vai acontecer. A máquina não pode e não vai substituir o homem, pois comprometeria a qualidade do aprendizado, do conhecimento.

    É preciso que o homem se una à máquina, sabendo tirar proveito e levando para seus alunos tudo de bom que a tecnologia pode oferecer.

                                                

                                                     Valéria de Oliveira Pinto

Unidade 1 - Atividade 1.2

Quem sou eu como professor e aprendiz?

     Sou professora de matemática da rede estadual, em busca de novas informações à respeito das tecnologias. Não posso me acomodar e ver o mundo em crescente evolução sem participar de tudo isso. Tenho que me preparar, para poder levar para meus alunos conhecimentos de uma forma moderna e criativa.

     No mundo globalizado de hoje, o professor é também aluno e não pode perder a oportunidade de cada vez aprender mais para não ficar alienado, frente a tantas mudanças.

     Sinto que o mundo pedagógico caminha para melhor e com certeza eu nesta prática de constante inovação caminho para o aperfeiçoamento das mídias do momento, O aprendizado ao longo da vida pode acontecer e é com este pensamento que o aluno de hoje está a espera de um professor que leve para ele técnicas e inovações convincentes, que possa atender as suas expectativas.

                                                     Valéria de Oliveira Pinto 

Unidade 1 - Atividade 1.1

Expectativas em relação ao curso

     Como professora, sei que este curso vai dar-me grandes oportunidades para o meu desenvolvimento profissional, visto que existe uma necessidade de trabalhar em sala de aula com atividades diversificadas, que possam chamar a atenção dos alunos, pois os mesmos vivem cercados de tecnologia.

     O mundo está evoluindo rapidamente no que se refere a novas tecnologias e não posso ficar de braços cruzados vendo tudo isso passar diante de mim. Tenho que me inserir ao meio para não me perder diante de tantas informações.

      Se os grandes inventores como Santos Dumont e Thomas Edson tivessem uma bola de cristal que mostrasse o futuro, que achariam de tanto progresso? Certamente ficariam muito surpresos e não acreditariam que fosse possível acontecer tantas mudanças em tão pouco espaço de tempo.

      É importante que as novas tecnologias e o homem se abraçam e vivam harmoniosamente em busca de um futuro melhor, pois eles se completam.

                                                    

                                       Valéria de Oliveira Pinto