domingo, 14 de agosto de 2011

Unidade 4 - Atividade 4.1

 As novas tecnologias são ferramentas que auxiliam muito no aprendizado dos alunos, pois motivam qualquer assunto, tornando-o mais interessante e acessível, porém, os professores devem conhecer bem cada uma delas para se sentir seguros na hora de apresentá-las aos alunos e inserí-las em suas aulas.
 Seria muito bom  se os professores além de usá-las para trabalhar algum conceito, também ensinassem como os alunos podem produzir com esses meios.
 Multimídia é  a combinação, controlada por computador, de pelo menos um tipo de texto, fotografia, ou gráfico com pelo menos um tipo de vídeo, áudio ou animação.Quando se afirma que a apresentação ou recuperação da informação se faz de maneira multi-sensorial, quer-se dizer que mais de um sentido humano está envolvido no processo, fato que pode exigir a utilização de meios de comunicação que, até há pouco tempo, raramente eram empregados de maneira coordenada, a saber [3]:
  • Som (voz humana, música, efeitos especiais)
  • Fotografias (imagem estática)
  • Vídeo (imagens em pleno movimento)
  • Animação (desenho animado)
  • Gráficos
  • Textos (incluindo números, tabelas, etc.)
 Algumas obras vistas e analisadas por mim:


  Este vídeo retrata o comportamento obsessivo de uma senhora que só vivia a tricotar, isso era uma ideia fixa e ela não conseguia parar. Quando o último novelo acabou, ela tricotou os cabelos.
 No final, ela ficou perdida, sem saber o que fazer.
 Por isso é que na vida temos que ser versáteis e não nos prendermos a uma só situação, para não nos frustrarmos mais tarde.



 O músico e artista plástico Takagi Masakatsu, ultrapassa todas as barreiras quando se trata de romantizar o ambiente natural. Encontrando beleza absoluta mesmo na monotonia de seu refúgio natural em Kyoto, ele usa a natureza como fonte de inspiração para pintar os sons de sua música. Apesar das composições não serem novidade, estamos mais interessados em como sua pintura e música imitam uma valsa em síncope lunática.

  Muito interessante este vídeo que usa imagens reais misturadas com imagens diversas  feito dobraduras em papel, jatos de tinta, criando um lindo movimento que faz muito bem aos olhos. Também aparecem figuras  como recortes de papel que se movimentam, num lindo bailado. Figuras e músicas se complementam.



 O portal POP tem tudo o que os outros portais de notícias tem, menos chatice. Um jeito diferente de ver notícias, fofocas sobre famosos, cinema e muito mais! Muito bom para trabalhar com os alunos de uma forma inovadora e inteligente. Lá encontramos jogos, notícias diversas ( os textos podem ser usados para interpretação, redação, etc.)




   Este vídeo mostra um lindo show onde são misturados pulos e palmas. O chão é feito uma rede com quadros, onde os artistas vão pulando de um para outro, com sincronia, graça, beleza e muito rítmo. Esse trabalho requer disciplina, paciência e muita dedicação. Mostra como é bom trabalhar com uma equipe, onde todos estão focados num mesmo objetivo.







Nesta entrevista com Lucas Ciavatta (criador do método de educação musical), ele conta como surgiu "O passo". Os movimentos são realizados com noções musicais. Ele fala que quando a pessoa pisa é o tempo e ao levantar o pé é o contra tempo. O passo surgiu quando ele dava aulas para crianças e elas tinham dificuldades na aprendizagem. Para fazer o passo não precisa de nenhum instrumento, simplesmente de palmas e voz.



                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

quarta-feira, 10 de agosto de 2011

Unidade 4 - Atividade 4.3

Os gráficos estão presentes no nosso dia a dia

Autor e Co-autor(es)




    
CAMPOS DOS GOYTACAZES - RJ C E LEÔNCIO PEREIRA GOMES

Estrutura Curricular


Modalidade / Nível de Ensino
   Componente Curricular
  Tema
Ensino Fundamental Inicial
           Matemática
   Tratamento da informação

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula
  • Interpretar e desenhar gráficos de barras.
Duração das atividades
Três aulas de 50 minutos cada
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Pesquisa feita pelos alunos  na Internet sobre vários gráficos de barras.




 


 
Estratégias e recursos da aula
 Para esta atividade será preciso simular uma pesquisa eleitoral lançando nomes fictícios de alguns candidatos. O professor usará uma caixa de papelão, cédulas com os nomes dos candidatos, cartaz com os nomes dos candidatos, papel quadriculado e canetas coloridas
  O professor precisará da sala de informática da escola, onde os alunos farão as pesquisas e de uma máquina fotográfica onde cada momento será registrado.
 Na primeira aula, os alunos irão para a sala de informática, onde pesquisarão sobre gráficos de barras envolvendo vários assuntos. 
 Depois, já em sala de aula, o professor fará a simulação, apresentando os candidatos e um breve comentário sobre cada um deles. 
 Logo após, cada aluno receberá uma cédula onde marcará o nome do candidato escolhido e depositará a cédula na caixa (urna).
 No final da votação, a caixa será aberta e contados os votos de cada candidato e anotados no cartaz.
 Neste terceiro momento (aula três), à partir das informações contidas no cartaz, o professor ensinará aos alunos a desenharem o gráfico de barras usando papel quadriculado e canetas coloridas.
 Por fim, o professor deverá pedir que cada aluno crie um texto relatando sobre as  aulas assistidas.


alunos na sala de informática




Votação



Voto colocado na urna

Desenho de gráfico de barras



Relato do aluno






Recursos Complementares
 Quer saber mais?


Avaliação
O professor poderá avaliar cada aluno, através do relato que fez sobre as aulas dadas. Também será levada em consideração a participação de cada um no processo.



terça-feira, 9 de agosto de 2011

unidade 4 - Atividade 4.5

              Final do curso

   O curso está chegando ao fim e já estou com saudades! Foram momentos agradáveis de muito aprendizado.
   No começo senti-me insegura, com medo de não dar conta das tarefas propostas, pensei em desistir, mas graças a Deus segui em frente e como foi bom tomar essa decisão!   O curso foi um desafio para mim, tive muitas dificuldades, que foram superadas com a ajuda das professoras Rosana e Silvana, que são pessoas maravilhosas, dedicadas e pacientes.
   Aprendi muito e estou colocando em prática os ensinamentos recebidos. Já fiz três blogs, um pessoal, outro sobre minha escola (C. E. Leôncio Pereira Gomes) e um terceiro para postar as tarefas do curso. Também tenho Orkut, Facebook e Laifi. Quero fazer outros cursos para aprender cada vez mais sobre as tecnologias, para ficar sempre atualizada e falar a linguagem dos meus alunos.
   O curso me deu suporte e motivação e quero colocar em prática o que aprendi, nas minhas aulas de matemática no C. E. Almirante Barroso.
   Faço uma avaliação positiva quanto ao meu desempenho durante todo o curso, pois não medi esforços para comparecer às aulas e realizar as atividades propostas e ganhei muito com isso. Hoje estou segura e realizada. Quero aprender mais e mais!!
   Obrigada pela atenção e carinho!!!


                                                                        Valéria


segunda-feira, 8 de agosto de 2011

Unidade 4 - Atividade 4.4

Hipermídia Stop Motion


 É uma técnica de animação quadro a quadro utilizando uma máquina de fimar, máquina fotográfica ou computador.
 Usam-se modelos reais em diversos materiais, sendo o mais comum a massa de modelar.
 Os modelos são movimentados e fotografados quadro a quadro. Esses quadros são posteriormente montados em uma película cinematográfica, criando a impressão de movimento.


 Exemplos de vídeos educacionais que utilizam o Stop Motion:



 Esse Vídeo é uma produção da Agência PLENA, e tem como objetivo mostrar à população a importância de se manter o mosquito da dengue sempre longe de nossa casa, e por esse motivo devemos nos preocupar com a limpeza de nosso quintal, mantendo-o sempre limpo e cobrindo todo tipo de objeto que possa acumular água parada, que hoje é o problema responsável pela proliferação do mosquito e respectivamente dos males a nós causado. Trabalho realizado pela agência PLENA - 6º Semestre de Comunicação Social / ANHANGUERA EDUCACIONAL - SBO -- Professor: Ginel.

 Muito interessante este vídeo, pois foi feito a partir de animações, atraindo o interesse dos alunos. Além de retratar sobre os males causados pelos mosquitos, nos alerta a receber bem os agentes que chegam as nossas casas, para colocar remédio nos ralos, verificar as plantas, pneus,etc.



 Este vídeo de animação foi feito a partir de imãs, criando um efeito visual muito bonito e interessante.Pode ser inserido numa aula de Física, quando o assunto for magnetismo, numa aula de artes, pois forma figuras interessantes.


 Caso queira ver outros vídeos iteressantes  com stop motion, acesse:


Hipermídia Podcast

 Podcast é o nome dado ao arquivo de áudio digital, frequentemente em formato MP3 ou AAC (este último pode conter imagens estáticas e links), publicado através de podcasting na internet e atualizado via RSS. Também pode se referir a série de episódios de algum programa quanto à forma em que este é distribuído.

    O "podcast" surge então como um novo recurso tecnológico, um canal de comunicação informal de grande utilidade, que permite a transmissão e distribuição de noticias, áudios, vídeos e informações diversas na internet, o que contribui para a disseminação da informação de maneira fácil, rápida e gratuita.
    O ideal é que o pOdcast seja uma ferramenta interessante e que seja dirigida para um fim específico, pelo professor.Na sala de aula, o aluno deve receber o incentivo por parte dos professores para pesquisar sobre esta ferrramenta tecnológica e sobre o assunto que vai ser trabalhado até chegar a gravação de um podcast. Para isso seria necessário que o professor visse a real necessidade de se usar essa ferramenta e se existem recursos suficientes para se fazer uso dela.


Hipermídia Br  Office Draw

 De rascunhos rápidos até desenhos complexos, o Draw oferece diversas ferramentas para você se comunicar usando gráficos e diagramas.
 Distribua as ferramentas de desenho mais usadas na tela, conforme sua necessidade. Assim elas estarão sempre acessívei a um clique de distância
 Use o recurso Estilos e Formatação, anteriormente conhecido como Estilista, para ter um maior controle sobre a aparência de seus gráficos
 Manipule objetos, rotacione-os em duas ou três dimensões. O Controle 3D põe esferas, anéis, cubos ou cones à sua disposição
 Use diversas funções para Organizar os objetos: agrupar, desgrupar, reagrupar e editar objetos enquanto estão agrupados. Defina a ordem dos objetos, enviando-os para frente ou para trás na tela. Crie imagens com efeitos fotorealísticos, utilizando texturas, transparência, iluminação, perspectiva e muito mais.
 Conectores Inteligentes agilizam o trabalho com fluxogramas, organogramas, diagramas de rede, etc.   Você pode definir os pontos em que os conectores vão 'grudar'.
 Linhas de Dimensão automaticamente calculam e exibem distâncias lineares, à medida que você desenha.
 Use a Galeria para inserir objetos de desenho ou ilustrações prontas. Ou então crie seus próprios objetos gráficos e adicione-os à Galeria, para uso posterior.
Importe figuras nos formatos gráficos mais populares (incluindo BMP, GIF, JPEG, PNG, TIFF e WMF).

  É uma ferramenta muito interessante tornando as aulas mais dinâmicas e criativas. Qualquer professor pode utilizar em sua disciplina, para tratar assuntos diversos.
  Os alunos ficarão bem mais motivados a aprender.
  Numa aula de matemática, por exemplo, podem ser trabalhados vários assuntos, como:
  • estatística (gráficos de barras e setores)
  • geometria (sólidos geométricos)
  • simetria de figuras  




Unidade 4 - Atividade 4.2

C - Objetos de  aprendizagem
 São recursos utilizados com fins educacionais, a partir de uma base tecnológica. Esses recursos podem ser vídeos, plano de aula, entrevistas, jogos, etc.
 A principal característica dos objetos de aprendizagem é sua reutilização.
 Nesses recursos podemos localizar o que queremos a partir de busca por temas, por nível de dificuldades, por autor ou por relação com outros objetos.
          
       


 O Núcleo de Construção  de Objetos de Aprendizagem - UFPA ( Universidade Federal da Paraíba) é um bom exemplo que cito.
 Ele apresenta vários objetos de aprendizagem na área de física, geometria e morfossintaxe.
 A intenção desse conjunto de OA - objetos de aprendizagem é introduzir o estudante na estruturação conceitual de cada um dos temas apresentados.
 Eles tentam aguçar a curiosidade do aluno e instigar a sua intuição, de modo a facilitar a construção pessoal de significados sobre cada um dos assuntos.



 Indico estes objetos de aprendizagem:

Unidade 4 - Atividade 4.2

B - Produtos e objetos do portal do professor






  Este vídeo retrata o dia a dia dos portadores de paralisia  cerebral, mostrando que estão inseridos na sociedade , trabalhando, estudando, passeando, praticando esportes, etc.
  O vídeo valoriza a inclusão social e incentiva a valorização do ser humano, destruindo o preconceito.
  Interessante este vídeo para as pessoas "perfeitas" valorizarem mais a vida , partirem em busca de seus sonhos e não ficarem reclamando sem motivo.







 Neste vídeo que tem com título " O caçador e o índio", os alunos da E. M. Vereador Leaquim Shuindt, de Cabo Frio, interpreta um índio ligado nas Tics e um caçador com hábitos questionáveis de caça. Mostra o homem branco aprendendo com o índio.
 Gostei muito do vídeo, pois incentiva os alunos a produzirem mais sobre vários temas pedidos pelos professores ou escolhidos por eles.




quinta-feira, 4 de agosto de 2011

Unidade 4 - Atividade 4.2


  A - Ambientes que disponibilizam materiais digitais e diversos meios




   DVD tvescola - tvescola.mec.gov.br

   É uma ferramenta pedagógica que auxilia os professores em sua prática em sala de aula , ou reforça seus conhecimentos.
  Não apenas professores podem utilizar a TV escola, mas todas as pessoas que buscam aprender um pouco mais sobre diversos assuntos.
  Na TV escola podem ser encontradas: dicas pedagógicas, revistas da TV escola, vídeos sobre várias disciplinas.
 

 


  Este vídeo faz parte de uma série de doze episódios, onde  mostra que a matemática está presente em várias situações do nosso dia a dia.



PEQUENAS FÁBULAS: O LEÃO E O RATO (DISPONÍVEL SOMENTE NO CANAL)

                      
  • Sinopse
    Utiliza a estética do teatro de sombras para abordar importantes lições e valores éticos presentes no universo das fábulas.
  • Duração
    6 minutos
  • Série
    PEQUENAS FÁBULAS
  • Faixa de Ensino
    EDUCAÇÃO INFANTIL

    Neste vídeo a criança aprende brincando, valores que devem fazer parte de sua vida.



      DOMÍNIO PÚBLICO - http://www.dominiopublico.org.br/



    Este vídeo retrata a vida de Paulo Freire.



     O Domínio Público apresenta a obra completa de Machado de Assis listada por gênero, em ordem cronológica.






     Rived - rived.mec.gov.br

     É um programa da Secretaria de Educação a Distância cujo objetivo é construir conteúdos pedagógicos na forma de objetos de aprendizagem.

                                          

    ZORELHA - MUSICALIZADOR INFANTIL


     O principal objetivo do Zorelha é possibilitar a construção dos conhecimentos musicais através do desenvolvimento da percepção auditiva das crianças, permitindo que elas mesmas investiguem e descubram as muitas possibilidades do fazer musical.

    "O Zorelha foi desenvolvido para ser utilizado por crianças com idade principalmente – mas não exclusivamente - entre 4 e 6 anos. Nesta faixa etária as crianças ainda não encontram-se plenamente alfabetizadas, o que inviabilizou o uso de textos na interface do software. Sendo assim, utilizou-se locuções – gravadas por uma menina de nove anos - para apresentar aos alunos as instruções e demais informações".
     A criança ouve o som do instrumento e clica numa das figuras. Se estiver certo, a figura será transportada para o palco.




    
    JOGO: A LOMBRIGA MALVADA
     O objetivo desse trabalho foi criar uma ferramenta de ensino para ser utilizada na construção do conhecimento  sobre biologia e mecanismos de transmisão da Ascaris lumbricóides, apresentando também algumas formas de prevenção.
     Com cenas coloridas e figuras ilustrativas, esse recurso promove uma simulação do ambiente real, aumentando o interesse do aluno e auxiliando na fixação dos conhecimentos adquiridos em sala de aula.

                                                            




    FAZENDA RIVED VERSÃO 2

     Este objeto de aprendizagem é animação/simulação que tem como objetivo proporcionar o desenvolvimento e a aplicação prática dos conceitos de agrupamento, quantificação, ordenação numérica e contagem.
     Tem como cenário uma fazenda, onde são propostas sete atividades para serem desenvolvidas pelo usuário.
     Em um curral, por exemplo, a atividade surge na forma de comparação. Assim, o usuário deve comparar o número de vacas que entram e saem deste ambiente para no final informar se alguma vaca ainda permanece no curral.
      É destinado a educação infantil, abrangendo a área de matemática através de números e sistemas de numeração (contagem, notação e escrita numéricas e operações. Também trabalha natureza e sociedade,organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.




     O Laboratório Didático Virtual é uma iniciativa da Univrsidade de São Paulo - USP, atualmente coordenado pela Faculdade de Educação. Nele você vai encontrar simulações feitas pela equipe do Labvirt a partir de roteiros de alunos de ensino médio das escolas da rede píublica; links para simulações e sites interessantes encontrados na internet; exemplos de projetos na seção "projetos educacionais" e respostas de especialistas para questões enviadas através do site.



    Clique para ampliar


     Dois físicos preparam uma experiência, onde desenvolvem um novo tipo de combustível. Para que a experiência dê certo, será necessário calcular a capacidade térmica do recipiente onde será feita a mistura de dois reagentes. O usuário deve ajudar os físicos a calcular a capacidade térmica do calorímetro para que a experiência seja bem sucedida.



                                            


     O Portal, lançado em 2008 em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, tem como objetivo apoiar os processos de formação dos professores brasileiros e enriquecer a sua prática pedagógica. Este é um espaço público e pode ser acessado por todos os interessados.

     O que os professores podem fazer no portal?
    • Produzir e compartilhar sugestões de aulas.
    • Acessar informações diversas sobre a prática educacional.
    • Informar-se sobre os cursos e acessar materiais de estudos.
    • Interagir e colaborar com outros professores.

               A matemática e os jogos

    tangram

    Tangran é um jogo geométrico. O jogador deve unir as peças para formar a figura apresentada.



    Triângulos Matemáticos
     

     No jogo dos triângulos mágicos, a soma dos números dos balões das arestas têm que dar sempre o mesmo valor.


     

     O You Tube é um site que permite que as pessoas carreguem e compartilhem vídeos em formato digital. Foi  fundado em fevereiro de 2005 .
     O You Tube utiliza o formato Adobe Flash para disponibilizar o conteúdo.
     É o mais popular site do tipo, devido a possibilidade de hospedar quaisquer vídeos.
     Hospeda uma grande variedade de filmes, vídeoclipes e materiais caseiros. 



    


     Este vídeo sobre a dengue é muito interessante e as crianças aprendem brincando sobre os cuidados que devem ter e os sintomas . Ele traz a turma da Mônica.







     Este vídeo faz uma chamada aos alunos e professores sobre o Dia do Folclore, falando sobre a Iara. É um vídeo bem rápido.





     Este vídeo é muito interessante para aula de Física. Nele, os alunos aprendem sobre raios e trovões de uma forma divertida. Vale a pena assistí-lo.